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最好的时节遇见你

华中科技大学孔子学院系列之六

 

作者简介:朱格,华中科技大学外国语学院研究生,2016年1月至2016年12月被国家汉办派往新西兰坎特伯雷大学孔子学院工作,担任汉语教师志愿者,任教于但尼丁哥伦巴中学

 

 

作者照片

 

时间过得飞快,转眼我已经在这个牛羊成群的长白云之乡度过了近一年的时间。从初到新西兰的惶惑懵懂,到如今可以对新来的志愿者侃侃而谈的“老油条”;从初进课堂的结结巴巴到如今慢慢开始对熊孩子也能应付自如;从在staff room里时的无所适从到现在和同事们自在地分享自己的假期和生活中的趣事;从每次进城都要靠GPS还找不清方向到对现在哪里有好吃的了如指掌……才发现原来我不知不觉地经历了这么多,也渐渐意识到了我对这个充满童话气息的土地日渐深沉的爱

自然篇

在形容新西兰这个国家的时候,高晓松说的一段话让我觉得一语中的:“欧洲那些尚武的、横枪跃马的人去了美国,那些想有人抬着骑大象、想当老爷的人去了印度,那什么人去了新西兰呢?——我也不要和人去拼命,也不想作威作福,我就是打算去放羊的人。于是欧洲那些最为纯朴、最愿意吃苦耐劳的人远渡重洋,来到了新西兰,和当地的毛利人达成了平等协议,成了几个世纪前的第一批移民。”

所以,正如这段话中所说,这里就像是电影里的霍比特人一样,简单快乐,热情友善。新西兰被誉为“世界上最后的一块净土”,不光是因为这里的天蓝云低,不光是清澈空气带来的阵阵香气,不光是黄昏时随时可见的艳丽晚霞,也不光是每夜抬头可见的璀璨银河……这里更吸引人的是它更原始的美好:未被砍伐的原始树林,没被污染的海洋湖泊,人与自然相互尊重友好相处的和谐生态。

 

眺望

在我看来,新西兰就如同梦一般,你所想象不到的,你所难以置信的,在这里都可能成为现实。在这里,你可以听见自然的心跳,可以平息内心的喧嚣,最美的风景永远在路上。

  

人文篇

新西兰是上帝特意打造的童话世界,我们需要不时地感叹大自然的鬼斧神工,更发自内心地感谢这天堂一般的馈赠。然而比起自然,也许人与人的交往,是让我更爱这片土地的原因。

 

在家门口堆雪人

我的住家是一对从英国移民过来的夫妻,有一对可爱的儿女。夫妻俩都是中学教师,妈妈性格直爽,细心体贴,爸爸绅士稳重,乐于助人,简直构成了我心目中完美家庭的真实景象。完全陌生的环境,无数脸盲的面孔,吃力难懂的Kiwi口音,相距遥远的亲朋好友……初到这里,内心的各种慌张一个接一个扑面而来,让我瞬间措手不及。但是,住家的关心和爱护让我渐渐地适应周围的一切:住家爸爸会每天问候我在学校的生活,住家妈妈会问我喜欢吃什么,更会时不时地关心我在中国的家人,住家妹妹会放学后每天去教室找我一起回家,住家弟弟还会教我流行的游戏……关于这个家庭,其实还有太多太多的故事,他们对我的关心与爱护,就像一股清泉,让我的心也慢慢地舒缓和温暖起来


哥伦巴中学是南岛最早开设的五所孔子课堂之一,从无到有,这里的中文老师丁轶撑起了哥伦巴中文课堂的一片天。丁老师在哥伦巴中学已经工作了将近九年,中文资源室里满满当当几书架的教学资源便是迄今为止丁老师中文教学的心血。她会时不时给我准备地道的中国菜给我当午饭,会在周末时带着家人和我一起出去逛早市,会邀请我经常去家里坐坐,会和我分享生活中的趣事和囧事,会在我生日时亲自制作贺卡和礼物;她也会耐心地和我分享汉语教学的方法和游戏,会在我教学时适当地提醒我注意每部分的时间,会告诉我该怎么在学生面前树立自己作为老师的威信,会给我介绍学校其他的员工,也会在我马虎大意犯错时告诉我下次注意。每天的朝夕相处,耐心的帮助鼓励,我感受到了自己的成长和进步,也渐渐地从内心完成了从学生到老师的真正转变。从丁老师身上,我学到了很多,不仅仅是怎么当一个好老师,还有怎么当一个好妈妈,好女儿。她是我的老师,也是我的朋友,我的亲人,让我在异国他乡的这一年里多了一丝家乡的温暖。

我主要承担小学和七八年级的中文课教学,九年级到十三年级大部分时间由我和丁老师一起上课。小朋友们学习汉语的无边热情大概是我教汉语的最大动力了吧,每次走进小学的课堂,孩子们都会扑过来给我大大的拥抱,每每那时整个心瞬间都被填得满满的,满满的温暖,满满的爱。也许是从小被训练的太过听话,亦或是在中国截然不同的教育体系下太久,这边的小朋友们被释放的天性和无边的创造力让我仿佛回到了那个觉得似乎可以更加无忧无虑的童年。他们会很耐心地花上一整节课的时间做一张小小的端午节卡片,会用好几周的时间去准备一场完全自主充满童趣的音乐舞台剧,让你觉得原来世界可以如此充满惊喜和简单的快乐。

有句话说,身体和灵魂,总有一个在路上。旅途中的经历也让我无比难忘,第一次晚上九点搭便车,第一次和陌生人徒步八小时,第一次骑无数次让自己命悬一线的山地自行车,第一次和经过的每个行人问好,第一次去天主教养老院和修女奶奶们一起传播爱心……这些体验不断在我脑海里回放,一年的时间,感恩在旅途中曾给过我温暖和帮助的人,给过我震撼和感动的事。故事还有很多很多,太多的温暖只言片语难以说尽,我相信一切都是最好的安排。

 

教学篇

    我所在的哥伦巴中学是一所女子教会中学,在但尼丁地区也是顶尖的女校。初来时就听说哥伦巴中学的名声响亮,学生都勤奋好学,老师也都个个优秀。不像其他的小伙伴每天可能要同时穿梭在好几个学校,我的唯一驻地便在这里,也更容易让我对学校和学生建立感情。哥伦巴从小学一年级到高中十三年级的完整体系,但学生人数却只有区区五百人;也就是说平均下来,每个年级只有不到四十余人,可谓是真正意义上的精英教育。在但尼丁,“Columba girl”成为了一个优秀学生的独特标签,每每提起人们的眼中总是赞叹和骄傲,这也是哥伦巴中学百年积淀的光荣写照。

                                 和学生们一起参加舞会

哥伦巴中学的孔子课堂已有六年历史,也是新西兰南岛地区最早开设孔子课堂的五所学校之一。也正因为此,学校也有幸接收来自国家汉办多次捐赠的各种汉语图书教材、电视音响和各类教学用具,汉语教学体系也不断成熟,从三年级到十三年级都有学生学习汉语。

第一学期的前半部分的主要任务是熟悉新西兰教学体制和学生特点,对我来说也是文化冲击最密集的一段时间。这段时间除了独立教授三四年级和六年级的课,其余时间大多在辅助教学,特别是在学生进行课堂活动或者游戏时参与进去,拉近和学生的距离。从组织一次课堂活动,到讲解一课的语法点和生词,再到完整的上完一堂课,我也变得越来越自信,越来越有老师的风范。

    明月几时有,把酒问青天。中秋节历来是中国阖家团圆,赏心乐事的日子,而今年则因远在异国他乡的我们而显得格外不同。今年的中秋节和新西兰的中文周刚好时间重合,我们也借此契机和所在学校一起举办了很多丰富多彩的活动。但尼丁的Tahuna Intermediate Cluster对于中文教学十分重视,在他们的带头和组织下,我们奥塔哥地区的十二个汉语教师志愿者以及基督城孔院院长和小伙伴们聚集在一起,开展了一次别开生面的“中华文化体验日”,让当地的孩子们能更加直观和深入地感受中华文化,体会到中华文化的魅力,进而起到传播和推广中文的作用。活动进行了整整一天,我们为学生们准备了丰富多彩的文化体验活动:传统武术,民族舞蹈,包饺子,空竹,手工,古筝等等。虽然一天下来我们都累瘫了,但小朋友们都兴致高涨,也算是过了一个格外特殊和温情的中秋节。

    但尼丁有一个中国花园,每年中秋节都会在那里举办庆祝活动,当地人和华人聚集一堂,共同度过这个一年一度的传统佳节。我也带着七年级的学生一起参加了他们的表演,虽然当天的天公不作美,但是想到这个在大洋彼岸的别样节日,心中仍然无限温暖。

上课大半年了,从开始的不知所措到如今的自信淡然,我慢慢感受到了自己的进步。但是第二学期一堂小学六年级的中文课给初来乍到的我敲响了一记警钟,让我沉下心来反思自己的教学,去更加用心去感受每一个学生的心情和进步。那是一堂文化手工课。上课期间,有一个小朋友可能反应慢半拍,每次都跟不上班级的节奏,我一边要进行教学,一边要照顾到她的情绪,因此显得格外束手束脚。课堂的后半段,我便让进度比较快的学生去帮她,这样也让我有更多的时间去掌控课堂。课堂看似很顺利的结束后,一直在旁边的班主任递给我一张小纸条,上面写着:“Are you aware that she was really frustrated and thought herself unsuccessful and stayed in bathroom for ten minutes alone?” 看到班主任的善意提醒后,我很震惊也很诧异,更是愧疚,因为那个学生悄悄离开时我并不知情,直到老师提醒后我才如梦初醒。新西兰的教育更加注重每个学生的发展,密切关注每个学生的状况,才算是一个合格老师的基本要求。这也是我学到的深刻一课。

  

    此时此刻的我,躺在牧羊人教堂的草地上,眼睛里充满了蒂卡波湖夜空的星光。匆匆一眼,匆匆这年,希望这片美丽的土地能一如既往的为更多人实现梦想,就如同瀚宇之花一样,由你,有我,曾经在这里认真地绽放。

 

编辑、组稿:华中科技大学孔子学院办公室


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